PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS II DI SDN KARAWACI BARU 7 TANGERANG

asyifah fauziyah; mimin ninawati, se., m.pd; dr. kasriman, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbandingan
antara model pembelajaran Complete Sentence dengan model pembelajaran
Picture And Picture terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IIdi SDN Karawaci
Baru 7 Tangerang.
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Dimana
penggunaan metode tersebut untuk mencari perbandingan antara model
pembelajaran Complete Sentence dengan model pembelajaran Picture And Picture
terhadap hasil belajar PKn siswa kelas II. Populasi penelitian berjumlah 36 siswa
untuk kelas A dan 36 siswa untuk kelas B sehingga total keseluruhan 72 siswa
yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling
jenuh.Data hasil belajar PKn didapatkan dari uji coba instrument yang dilakukan
di SDN Cimone 6 dengan jumlah siswa 31 siswa. Soal uji coba instrument
sebanyak 30 butir soal dan setelah dilakukan perhitungan uji validitas dengan
menggunakan rumus Korelasi Point Biserial didapatkan 20 butir soal valid dan 10
butir soal tidak valid.
Dan dilakukan perhitungan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus
KR-20 diperoleh rhitung > rtabel = 0,865 > 0,355 maka instrument dikatakan
reliabel.Dari hasil perhitungan uji persyaratan analisis data, uji normalitas
menggunakan uji liliefors, kelas yang menggunakan model pembelajaran
Complete Sentence diperoleh Lhitung sebesar 0,139 dan kelas yang menggunakan
model pembelajaran Picture And Picture diperoleh Lhitung sebesar 0,145. Ltabel =
0,148 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan n = 36, maka data kedua kelas tersebut
berdistribusi normal. Dan uji homogenitas menggunakan fisher diperoleh Fhitung =
1,546 <1,997 Ftabeldengan taraf signifikan α = 0,05 dengan dk pembilang = 35 dan
dk penyebut = 35. Karena Fhitung< Ftabel, maka data dapat disimpulkan bahwa
varians kedua kelas tersebut homogen.Setelah dilakukan perhitungan uji-t, lalu
thitung 2,652 >1,997 ttabel.
Dari hasil uji-t maka dapat disimpulkan terdapat perbandingan antara
model pembelajaran Complete Sentence dengan model pembelajaran Picture And
Picture terhadap hasil belajar PKn siswa di SDN Karawaci Baru 7 Tangerang.