Pengaruh Metode Teams Games Tournaments (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Siswa Kelas II SDN Rawajati 07 Pagi Jakarta Selatan

ajeng anggita sari; dra. hj. nur wahyuni, m.si; ika yatri, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya metode Teams Games Tournaments (TGT) terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada pokok bahasan mengenal kegiatan musyawarah siswa kelas II di SDN Rawajati 07 Pagi Jakarta Selatan.
Penelitian ini dilakukan di SDN Rawajati 07 Pagi Jakarta Selatan, Kelas II Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa, sampel penelitian ini menggunakan sampel jenuh yang meliputi 30 siswa kelas II B sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas II A sebagai kelas kontrol di SDN Rawajati 07 Pagi Jakarta Selatan. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 40 soal dengan tiga pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi point biserial. Koefisien reliabilitas tes dihitung dengan rumus KR-20 di dapat 0,91. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu uji-t, pada taraf signifikan 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58.
Uji normalitas hasil tes (posttest) menggunakan uji Chi Kuadrat. Pada kelas eksperimen diperoleh x2 hitung = 6,495, x2 tabel 11,070 pada α = 0,05 dan kelas kontrol diperoleh x2 hitung = 7,94, x2 tabel 11,070 pada α = 0,05. Pada kedua kelas tersebut ternyata x2hitung < x2 tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher, diperoleh F hitung = 1,10 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 29 dan dk penyebut 29 yaitu 1,85 ternyata F hitung < F tabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 2,097 t tabel = 2,000 pada α = 0,05 ternyata t hitung > t table maka Ho ditolak HI diterima.Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh metode Teams Games Tournaments (TGT) terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas II SDN Rawajati 07 Pagi Jakarta Selatan.