Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problembased Learning) Terhadaphasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV SDN Kota Baru I Bekasi Barat

muhamad mibras; harinaredi, m.pd; drs. nur busyra, mm., m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial (IPS) kelas IV SDN Kota Baru I. Populasi penelitian ini 60 siswa,yang terdiri dari siswa kelas IV A yang berjumlah 30 siswa dan kelas IV B berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN KOTA BARU I Bekasi Barat pada semester 2 Tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pendekatan Quasi Eksperiment Design dengan design Control-group postest only design. Pengumpulan data menggunakan tes objektif berupa pilihan ganda. Instrument penelitian tes butir soal pilihan ganda 30 soal dengan 4 pilihan jawaban. Uji validitas dengan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 sebesar0,864.
Hasil penelitian menunjukkan,uji prasyarat analisis data yaitu uji normalitas menggunakn lilliefors, uji homogenitas menggunakan uji fisher, dan uji t.Dari hasil pengujian normalitas untuk pretest kelas kontrol IVA, diperoleh Lo= 0,121< Ltabel= 0,161, dan untuk postest kelas eksperimen IVB diperoleh Lo=0,145< Ltabel=0,161. Maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fh=1,35 < Ft= 1,85. Maka Ho diterima, artinya data x dan data y berasal dari data homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji T. Dari hasil perhitungan didapat nilai thitung= 8,18 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 ialah 1,161 dengan derajat kebebasan adalah = 58. karena thitung = 8,18> ttabel=1,16, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolakdan H1diterim dan di lanjutkan denga pergitunga interprestasi effec signifikan. Ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial pada siswa kelas IV SDN KOTA BARU I Bekasi Barat.