Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Alat Peraga Kemasan Produk Siswa Kelas VIII-9 SMP Negeri 3 Tambun Selatan.

afifah tatik purwanti; dr. ervin azhar, s.si., m.pd.; drs. h. suwarkono, m.sc.;

EKA FATMAWATI. NIM: 1001125052. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Melalui Alat Peraga Kemasan Produk Siswa Kelas VIII-9 SMP Negeri 3 Tambun Selatan. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2014.

Hasil belajar matematika siswa sebelum tindakan masih belum optimal karena hanya empat siswa yang memenuhi nilai KKM. Peneliti melakukan tindakan yang sesuai dengan permasalahan yang terjadi dalam kelas, peneliti mencari solusi dari permasalahan dan hambatan yang dialami oleh siswa di kelas VIII-9 SMP Negeri 3 Tambun Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas diawali dari masalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas
VIII-9 melalui Alat Peraga Kemasan Produk pada materi bangun ruang sisi datar prisma dan limas. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-9 SMP Negeri 3 Tambun Selatan yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Data penelitian setiap siklusnya dapat diperoleh dari hasil lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, tes hasil belajar, catatan lapangan, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga kemasan produk yang digunakan pada materi prisma dan limas dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII-9 SMP Negeri 3 Tambun Selatan dengan rata-rata nilai Ulangan Tengah Semester siswa kelas VIII-9 yang diperoleh dari arsip kolaborator yaitu 51,56 menjadi 49,84 pada siklus I dan mengalami peningkatan menjadi 67,99
pada siklus II. Sedangkan hasil lembar observasi aktivitas belajar siswa memperoleh rata-rata skor aktivitas belajar siswa pada siklus I dengan persentase 54,68%, sedangkan rata-rata skor aktivitas belajar siswa pada siklus II meningkat menjadi 66,15%.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa Alat Peraga Kemasan Produk dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan interaksi siswa dalam pembelajaran yang dilakukan di kelas VIII-9 dengan materi bangun ruang sisi datar prisma dan limas. semester dua SMP Negeri 3 Tambun Selatan.
Kata kunci: Hasil Belajar Matematika Siswa, Alat Peraga Kemasan Produk.