Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier melalui Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Power Point Siswa Kelas X PM Semester Ganjil SMK Negeri 15 Jakarta Tahun Ajaran 2014-2015

diah tiara yulyana dewi; dr. h. andi sessu, m.si.; samsul maarif, m.pd.;

Yayah Shulhiyyah. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier melalui Penggunaan Model
Problem Based Learning Berbatuan Power Point Siswa Kelas X PM Semester Ganjil SMK Negeri 15 Jakarta Tahun Ajaran 2014-2015. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, April 2015.

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pencapaian KKM sebelum tindakan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi sistem persamaan dan pertidaksamaan linier siswa kelas X PM SMK Negeri 15 Jakarta tahun ajaran 2014-2015. Hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini adalah “melalui penggunaan model problem based learning berbantuan power point dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi sistem persamaan dan pertidaksamaan linier siswa kelas X PM semester ganjil SMK Negeri 15 Jakarta”.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diperoleh hasil sebagai berikut: (1) pada hasil belajar matematika sebelum tindakan nilai rata-rata kelas adalah 55,30 menjadi 56,97 lalu meningkat menjadi 0,68. Persentase pencapaian KKM dari 12,12% menjadi 27,27% lalu meningkat menjadi 84,84%. (2) hasil pengamatan aktifitas siswa di kelas meningkat dari 62,50% menjadi 83%. Hasil pengamatan aktifitas guru di kelas meningkat dari 61,10% menjadi 80,55%.
Simpulan akhir dari penelitan ini menunjukkan bahwa melalui pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan power point dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi sistem persamaan dan pertidaksamaan linier siswa kelas X PM semester ganjil SMK Negeri 15 Jakarta tahun ajaran 2014-2015.
Kata Kunci: Model Problem Based Learning, hasil belajar matematika siswa, power point