Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Metode Discovery Learning pada Materi Phytagoras di Kelas VIII A SMP N 102 Jakarta

muhammad farras hidayat; ishaq nuriadin, m.pd.; dra. hj. sri muriana sw;

DESI PUTRI RATNASARI. Upaya Meningkatkan Kemampuan
Penalaran Matematis Siswa Melalui Metode Discovery Learning pada
Materi Phytagoras di Kelas VIII A SMP N 102 Jakarta. Skripsi. Jakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof.DR.HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran
matematis siswa pada materi phytagoras di kelas VIII A SMP N 102
Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dengan model Kemmis & Taggart melalui empat tahapan,
yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP N 102 Jakarta tahun pelajaran
2014-2015 yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 17
siswa perempuan. Pada hasil belajar matematika sebelum tindakan njilai
rata0rata kelas adalah 67,50 dengan persentase pencapain KKM 15,63%.
Rata-rata kemampuan penalaran matematis siswa pada siklus I sebesar
39,45 dengan persentase pencapaian KKM 12,50%, pada siklus II rata-rata
kemampuan penalaran matematis siswa pada siklus II sebesar 74,22 dengan
persentase pencapaian KKM 68,75%. Simpulan akhir dari penelitian ini
adalah adanya peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa pada
materi phytagoras di kelas VIII A SMP N 102 Jakarta.
Kata kunci: Metode Discovery Learning, Kemampuan Penalaran
Matematis Siswa, phytagoras