Pengaruh Model Kooperatif tipe Course Review Horay terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Segi Empat Siswa di SMP Negeri 248 Jakarta

fauziah hamzani putri; dr. kadir, m.pd.; risqi rahman, m.pd.;

MIRA SUKMAWATI. NIM : 1001125106. Pengaruh Model Kooperatif tipe Course Review Horay terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Segiempat Siswa di SMP Negeri 248 Jakarta. Skripsi : Program Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model kooperatif tipe course review horay terhadap pemahaman konsep bangun datar segiempat siswa di SMPN 248 Jakarta tahun ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
quasi eksperimen yang melibatkan 71 siswa sebagai sampel. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data setelah perlakuan dilakukan dengan menggunakan tes pemahaman konsep bangun datar segiempat pada siswa. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman konsep bangun datar
segiempat yang diajar dengan model kooperatif tipe course review horay lebih tinggi dari pada siswa yang diajar dengan model konvensional. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil tes pemahaman konsep bangun datar segiempat yang diajar dengan model
kooperatif tipe coursse review horay adalah sebesar 76,75 dan nilai rata-rata hasil tes pemahaman konsep yang diajar dengan model konvensioanal adalah sebesar 68,25 (thitung = 2,233 dan ttabel = 1,669).

Kata Kunci : Model kooperatif tipe course review horay, Pemahaman konsep bangun datar segiempat siswa