Hubungan Pola Asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 6 Jakarta Timur.

resti kurnia; dra. hj. fitniwilis, m.pd.; drs. khairil iba, m.pd.;

LISA SEPTAWATI. NIM: 0701015021. Hubungan Pola Asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 6 Jakarta Timur. Skripsi, Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah Prof. Dr. HAMKA, Oktober 2014.

Pola asuh orang tua akan mempengaruhi anak dalam pencapaian belajar. Tugas orang tua adalah membimbing, merawat, menjaga atau mendidik anak untuk menjadi mandiri. Pola asuh orang tua yang baik akan berdampak pada peningkatan kemampuan dan keterampilan diri anak kearah yang lebih baik. Namun tidak semua anak yang mendapat pola asuh yang baik dapat mencapai prestasi belajar yang baik.
Ada anak yang diasuh orang tua dengan otoriter tapi berprestasi fenomena ini menarik untuk diteliti.
Penelitian ini bertujuan untk mengetahui ada tidaknya hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 6 tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini berlangsung bulan Oktober pada semester 1 tahun pelajaran 2013-2014. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 6 Jakarta Timur sejumlah 142 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah random sampling. Yaitu pengambilan sampel secara acak sebesar 20% dari 142 siswa yaitu 28 siswa yang di bulatkan menjadi 30 siswa.
Instrumen yang digunakan adalah Skala Pola Asuh orang tua untuk variabel X, untuk prestasi belajar sebagai variable Y diambil dari nilai lapor, untuk uji validitas dan realibitas skala variabel X dan Y menggunakan korelasi roduct moment dan alpha cronbach. Teknik analisa data yang dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi product moment.
Berdasarkan hasil perhitungan didapat rhitung 0,54. Setelah dibandingkan kepada nilai-nilai product moment dengan n 30 dalam taraf signifikasi 5% didapat rtabel 0,36. Artinya rhitung lebih besar dari rtabel (0,54>0,36). Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Adanya Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi
Belajar Siswa kelas XI MAN 6 Jakarta Timur diterima”
Dengan demikian hasil penelitian diatas , maka implikasinya menunjukan
bahwa dengan pola asuh orang tua yang baik, maka prestasi belajar yang diraih siswa akan meningkat, karena dengan pola asuh orang tua yang baik akan mempengaruhi prestasi belajar disekolah.