Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI di MAN 11 Jakarta

ayulian putri; dra. hj. fitniwilis, m.pd.; eka heriani, m.pd. kons;

AYULIAN PUTRI. NIM: 1001015012. Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI di MAN 11 Jakarta. Skripsi, Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, September 2014.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang penulis temui di lapangan. Adapun masalah yang ditemui peneliti melalui wawancara dengan guru di sekolah MAN 11 Jakarta. Masalah yang didapat oleh peneliti diantaranya siswa yang memiliki minat belajar yang rendah, motivasi yang rendah dan masih banyak lagi. Akibatnya siswa jenuh dalam belajarnya, malas belajar, dan bolos sekolah. Bila hal ini tidak dicegah maka siswa akan memiliki minat belajar yang renda. Guru BK sangat berperan penting dengan ada guru BK maka siswa akan dibantu melalu pelaksanaan bimbingan kelompok. Maka peneliti hendak menguji pengaruh bimbingan kelompok terhadap minat belajar siswa kelas XI di MAN 11 Jakarta.
Jenis penelitian kuantitatif, populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI dengan jumlah 165 siswa. Populasi sampel yang digunakan sebanyak 10 siswa dengan 1 kelompok menggunakan purposive sampling. Data dalam penelitian diperoleh dengan menggunakan instrument penelitian dalam bentuk skala dengan empat alternatif jawaban yaitu: sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju. Adapun skala yang dimaksud adalah skala minat belajar.
Penelitian dilaksanakan di MAN 11 Jakarta. Data diambil dari data pretest dan posttest. Instrumen penelitian berupa skala psikologis minat belajar untuk mengukur minat belajar siswa. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik statistik uji t dengan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan uji t diperoleh thitung sebesar 20,619, sementara ttabel dengan responden 10 siswa dan taraf signifikansi 0,05 sebesar 2,262, karena thitung > ttabel yakni 20,619 > 2,262, maka Ho ditolak dak Ha diterima sehingga hipotesis yang berbunyi “ada pengaruh yang signifikan antara bimbingan kelompok terhadap minat belajar siswa kelas XI di MAN 11 Jakarta” diterima.
Berdasarkan perhitungan statistik dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara bimbingan kelompok terhadap minat belajar siswa melalui bimbingan kelompok yang efektif terhadap minat belajar siswa di MAN 11 Jakarta.
Kata Kunci : Bimbingan Kelompok dan Minat Belajar Siswa