Hubungan Konsep Diri dengan Komunikasi Interpersonal Siswa di SMA Negeri 4 Bekasi. Program Studi Bimbingan dan Konseling.

syifa zahra handayani; dra. hj. fitniwilis, m.pd.; dra. rahmiwati marsinun, m.si. kons.;

NURUL FAIZAL. 1001015062. Hubungan Konsep Diri dengan Komunikasi Interpersonal Siswa di SMA Negeri 4 Bekasi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2014
Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil hubungan antara konsep diri dengan komunikasi interpersonal siswa di SMA Negeri 4 Bekasi, yang diduga siswa memiliki konsep diri yang rendah sehingga komunikasi interpersonal tidak berjalan efektif.
Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan siswa yang kurang mampu menciptakan komunikasi interpersonal dalam kehidupan sehari-hari, jika ini diteruskan akan menjadi miss komunikasi yang berdampak pada konflik, seperti : perkelahian siswa, acuh tak acuh terhadap teman dan guru, serta mengabaikan pesan – pesan komunikasi untuk berhubungan dengan orang lain.
Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, populasi sebanyak 452 siswa dengan sampel 45 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan menyebarkan skala konsep diri dan komunikasi interpersonal sebanyak 92 item untuk diuji validitas sehingga tersisa 64 item yang valid. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert.
Hasil analisis data menggunakan rumus Corelasi Product Moment, diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 0,533 dengan 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,294 (0,533 > 0,294). Hasil penelitian terlihat dari kesuksesan komunikasi interpersonal yang berhubungan dengan kualitas konsep diri positif atau negatif. Konsep diri negatif atau rendah akan sulit untuk komunikasi interpersonal sedangakan konsep diri positif mampu untuk menciptakan komunikasi interpersonal yang efektif.
Penelitian menunjukan bahwa hasil dari hipotesis yang berbunyi ada hubungan signifikan antara konsep diri dengan komunikasi interpersonal di siswa SMA Negeri 4 Bekasi, dapat disimpulkan bahwa konsep diri merupakan faktor dalam komunikasi interpersonal karena tingkah laku sesuai dengan kualitas konsep diri, jika positif akan baik dan jika negatif akan buruk tingkah laku.
Kata Kunci : Konsep Diri, Komunikasi Interpersonal, Siswa