Hubungan Kepercayaan Diri dengan Motivasi Beprestasi pada Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Kibin

rachmina; fatma nofriza, s.pd., m.si.; drs. chairil iba;

ABDUL MALIK FAISAL. NIM: 1001015002. Hubungan Kepercayaan Diri dengan Motivasi Beprestasi pada Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Kibin. Skripsi, Jakarta: Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, September 2014.
Latar belakang dari penelitian ini adalah tidak ada atau kurang adanya kepercayaan diri siswa, sehingga siswa tidak mempunyai motivasi berprestasi. Kurang adanya kepercayaan akan berdampak pada motivasi berprestasi siswa di sekolah. Dalam observasi yang dilakukan peneliti, siswa kurangnya kepercayaan diri terlihat malu untuk bertanya ketika guru selesai menerangkan pelajaran dan siswa juga jarang maju dengan kemauanya sendiri jika guru memberikan soal latihan di kelas.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan motivasi berprestasi siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Kibin yang berjumlah 128 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 32 siswa yang diambil secara acak sederhana.
Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara, dan angket untuk mendapatkan data-data dan informasi tentang kepercaayaan diri siswa dan motivasi berprestasi siswa.
Uji persyaratan analisis data yaitu normalitas dengan uji lilliefors, uji linieritas, dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas untuk data variabel X diperoleh Lhitung = 0,077 < 0,156 = L(0,05)(32) dan data variabel Y diperoleh dan Lhitung = 0,115 < 0,156 = L(0,05)(32), maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = -32,346 + 1,315X. Untuk uji kelinieran regresi menghasilkan Fhitung = 2,810 < 3,15, sehingga dapat disimpulkan model regresi tersebut linier, artinya terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dengan hasil rhitung=0,993 dan rtabel=0,349. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan motivasi berprestasi siswa.
Kata kunci: Kepercayaan diri, Motivasi berprestasi.