EFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS PERTANYAAN SOCRATIK TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 64 JAKARTA.

jihan wasilah; dr. h. budhi akbar, m. si.; nur chaeranty, m. pd.;

NOVITA PURNAMASARI. NIM: 1001145069. Efektifitas Strategi
Pembelajaran Inkuiri Berbasis Pertanyaan Socratik terhadap Sikap Ilmiah
Siswa Pada Materi Perubahan Lingkungan Di SMA Negeri 64 Jakarta.
Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran
inkuiri berbasis pertanyaan socratik terhadap sikap ilmiah siswa pada materi
perubahan lingkungan di SMA Negeri 64 Jakarta. Tempat penelitian di kelas X
IPA SMA Negeri 64 Jakarta, Jalan Raya Cipayung Kecamatan Cipayung Jakarta
Timur dari bulan April-Mei 2014.
Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperiment (eksperimen semu).
Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X IPA SMA Negei 64 Jakarta dengan
menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Data yang dikumpulkan dengan
menggunakan angket yang dibuat oleh peneliti. Angket yang digunakan untuk
penelitian sebanyak 28 butir pernyataan.
Dari hasil analisis data didapat sikap ilmiah rata-rata kelas eksperimen
84,61% sedangkan kelas kontrol 79,42%. Nilai rata-rata kelas eksperimen lebih
tinggi dibandingkan kelas kontrol. Untuk analisis data taraf signifikan α = 0,05
didapat thitung = 3, 73 > ttabel = 2,00 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak,
dengan kata lain hipotesa alternatif H1 diterima. Kesimpulannya adalah strategi
pembelajaran inkuiri berbasis pertanyaan socratik efektif terhadap sikap ilmiah
siswa.