Pengaruh Pendidikan Semi Militer Terhadap Pembentukan Karakter Kedisiplinan Taruna/I SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta

rindiyani astuty; dr. titik haryati, m.pd.; eka heriani, m.pd. kons;

Anggun Dias Anugrah Bintari. NIM 1001015007 “Pengaruh Pendidikan Semi Militer Terhadap Pembentukan Karakter Kedisiplinan Taruna/I SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta”. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Jakarta. 2014
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian adalah untuk memperoleh hasil pengaruh pendidikan semi militer terhadap pembentukan karakter kedisiplinan taruna/i. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “apakah ada pengaruh yang signifikan dari pendidikan semi militer terhadap pembentukan karakter kedisiplinan taruna/i?” .
Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif, populasi penelitian adalah seluruh Taruna/i kelas XII SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta. Sampel yang digunakan sebanyak 45 taruna/i, pengambilan sampel menggunakan teknik sampel random atau acak. Variabel yang digunakan ada dua yaitu pendidikan semi militer sebagai variabel bebas (X) dan karakter kedisiplinan sebagai variabel terikat (Y). Data penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian skala Guttman dengan alternatif jawaban yang tegas yaitu “Ya” dan “Tidak”.
Uji validitas instrumen menggunakan rumus product moment, sebelum digunakan dalam penelitian instrumen pendidikan semi militer di uji cobakan kepada 30 taruna/i dalam populasi selain responden. Hasil dari uji coba diperoleh 43 pernyataan angket yang valid dari 50 pernyataan di variabel X dan 41 pernyataan angket yang valid dari 50 pernyataan di variabel Y, diperoleh rhitung 0,514 > 0,361 (0,05) (30), pernyataan angket bisa dikatakan valid jika r hitung lebih besar (>) dari r tabel. Uji reliabilitas menggunakan rumus alpha, diperoleh rhitung 0,7772575 > 0,361 (0,05) (30) sehingga instrumen penelitian ini reliabel dan layak digunakan. Instrument yang berupa angket dapat dikatakan reliabilitas jika r hitung lebih besar (>) dari r tabel.
Hasil penelitian setelah diadakan perhitungan maka dihasilkan pengaruh sebesar Y= 1,5136 + 54181,51872 X. Signifikan pengaruh antara variabel X dan Y, setelah diadakan perhitungan maka dihasilkan RJKres yaitu 28,79411907. Analisis pearson untuk mengetahui keberadaan pengaruh antara dua variabel terkait, setelah diadakan perhitungan maka dihasilkan rhitung 966,127 > 1,684 rtabel. Uji t untuk mengetahui makna hubungan variabel X dan Y, setelah diadakan perhitungan maka dihasilkan thitung 6,557 > ttabel 1,684 (0,005) (45). Analisis koefisiensi determinasi untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara variabel X dan Y, setelah diadakan perhitungan maka dihasilkan KD = 93340138,01%, dengan demikian penelitian ini menyimpulkan ada pengaruh pendidikan semi militer terhadap pembentukan karakter kedisiplinan taruna/i SMK Pelayaran Pembangunan Jakarta.
Kata kunci: Pendidikan Semi Militer, Karakter Kedisiplinan.