Pengaruh Media Video Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas X Sma Negeri 115 Jakarta

raihan fauzan akbar; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.;

SRI FITRIAH. NIM 1001057007. Pengaruh Media Video Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 115 Jakarta. Skripsi Jakarta: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Oktober 2014.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media video terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 115 Jakarta.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Eksperimental Design. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat Pengaruh Media Video Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 115 Jakarta”. Dengan variabel bebas (X) Penggunaan Media Video dan variabel terikat (Y) Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 115 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 115 Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2014- 2015.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri sebanyak 4 kelas yang berjumlah 120 siswa. Sampel dibagi atas dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel berjumlah 60 siswa yang berarti tiap- tiap kelas berjumlah 30 siswa. Pengambilan Sampel dilakukan dengan cara teknik acak atau Random Sampling.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil t hitung 7,13 sedangkan nilai t yang terdapat dalam t tabel 1,671. Dengan demikian t hitung lebih besar dari t tabel yakni 7,13 > 1,671 yang berarti H0 ditolak dengan kata lain menerima hipotesis H1 yang menyatakan bahwa terdapat Pengaruh Media Video Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 115 Jakarta.
Simpulan akhir dari penelitian ini menunjukan bahwa media video dapat mempengaruhi kemampuan menulis deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 115 Jakarta Utara.