Pengaruh Menonton Video Pementasan Drama Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas Xi Sma Negeri 24 Kabupaten Tangerang

sarah putri nur faidah; dr. sumardi, m.sc.; dra. rr. sulistyawati, m.hum.;

TAJU KUMARA SYAM. NIM: 1001055153. Pengaruh Menonton Video Pementasan Drama Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2014.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui terdapat tidaknya pengaruh menonton video pementasan drama terhadap kemampuan menulis naskah drama siswa. Sebagai eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan video pementasan drama dan sebagai kontrol tidak menggunakan video pementasan drama.
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh menonton video pementasan drama terhadap kemampuan menulis drama siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 24 Kabupaten Tangerang, kelas XI pada semester ganjil tahun pelajaran 2014-2015. sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa, yang terdiri 30 siswa kelas eksperimen (kelas XI MIA.3) dan 30 siswa kelas kontrol (siswa kelas XI MIA.4).
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Variabel bebas pada penelitian ini adalah penggunaan video pementasan drama, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan menulis naskah drama siswa.
Rata-rata skor kemampuan menulis siswa kelas eksperimen adalah 28,516, sedangkan rata-rata skor kemampuan menulis naskah drama siswa kelas kontrol adalah 51,636. Uji normalitas dengan menggunakan uji lilliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas Postest eksperimen didapat Lhitung = 0,139< 0,162 = Ltabel, sedangkan kelas Prostet kontrol didapat Lhitung =0,110<0,162= Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas di peroleh Fhitung = 1,277 dan 1,861 (1,277< 1,861), maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut mempunyai varians yang sama atau homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji t didapat thitung = 2,003 > 4,221= ttabel dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hal ini berarti tolak H0.Kesimpulan dari penelitian ini adalah terima H1 artinya adalah terdapat pengaruh menonton video pementasan drama terhadap kemampuan menulis naskah drama.