Pengaruh Penggunaan Metode Contectual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Pidato Siswa Kelas Ix Smp Negeri 193 Jakarta

prof. dr. h. ade hikmat, m.pd; dr. irwan baadilla, m.pd.;

LITA FITRIYANTI. 1001055073. Pengaruh Penggunaan Metode Contectual
Teaching and Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Pidato
Siswa Kelas IX SMP Negeri 193 Jakarta. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2010.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis naskah
pidato dengan metode Contectual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas
IX SMP Negeri 193 Jakarta.
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 39 siswa. Sampel penelitian ini
adalah siswa kelas IX SMP Negeri 193 Jakarta, dari kelas 9.5, 39 siswa sebagai
kelas kontrol dan kelas 9.6, 39 siswa sebagai kelas eksperimen. Siswa yang
menjadi kelas eksperimen dalam penelitian ini akan diberikan tes menulis pidato
dengan menggunakan metode Contectual Teaching and Learning (CTL). Kelas
kontrol dalam penelitian ini akan diberikan tes menulis naskah pidato dengan
menggunaka metode ceramah, maka setiap kalimat akan dinilai sesuai kriteria
penulisan dalam bahasa Indonesia.
Dari hasil pengujian dan perhitungan dengan menggunakan uji t, nilai t
hitung Jumlah nilai tes menulis naskah pidato kelompok eksperimen yang
mendapatkan perlakuan hasilnya, yaitu 3299 dengan rata-rata 84,50 dibandingkan
dengan kelompok kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan hasilnya, yaitu 3229
dengan rata-rata 82,79. Hal tersebut menunjukan bahwa metode Contectual
Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan menulis naskah
pidato.
Berdasarkan analisis data maka diperoleh nilai t hitung sebesar 2,677. Dari
tabel signifikan 0,05 diperoleh hasil sebesar 1994. Dengan demikian t hitung lebih
besar dari t tabel (2,677 > 1,994). Ini berarti H1 yang menyatkan bahwa ada
pengaruh penggunaan metode Contectual Teaching and Learning (CTL) terhadap
kemampuan menulis naskah pidato siswa diterima. Serta dapat disimpulkan
bahwa metode Contectual Teaching and Learning (CTL) berpengaruh positif
terhadap kemampuan menulis naskah pidato kelas IX SMP Negeri 193 Jakarta.