Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Terhadap Kemampuan Memahami Cerpen Di Sma Negeri 6 Depok

andi aulia amanda putri; dr. h. sukardi, m.pd.; dr. irwan baadilla, m.pd.;

NOVA NOVITA. NIM: 1001055091. Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Kemampuan Memahami Cerpen di
SMA Negeri 6 Depok. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris terdapat atau
tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran learning cycle 5E terhadap
kemampuan memahami cerpen di SMA Negeri 6 Depok. Metode penelitian yang
digunakan adalah True Eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest
Control Group Design. Dan dalam teknik pengambilan sampel pada penelitian
menggunakan teknik Sampel Random. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X
MIA 4 sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 6 sebanyak
36 siswa sebagai kelas kontrol.
Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis
yaitu uji normalitas dengan uji Liliefors maka didapatkan nilai Lhitung pretest kelas
eksperimen = 0,0953 < Ltabel =0,1477 dan nilai posttest Lhitung =0,143 > Ltabel
=0,1477 berarti kelas eksperimen berdistribusi normal dan untuk kelas kontrol
didapatkan nilai pretest Lhitung =0,1423 < Ltabel =0,1477 sedangkan nilai posttest
Lhitung =0,1034 < Ltabel =0,1477 berarti kelas kontrol berdistribusi normal. Untuk
uji homogenitas menggunkan uji Fisher pada kedua kelas untuk nilai pretest
didapatkan nilai Fhitung=1,34 dan nilai Ftabel =1,768 dengan taraf signifikansinya α
= 0,05. Sehingga dapat disimpulkan Fhitung =1,34 < Ftabel =1,768; maka kelas
eksperimen dan kelas kontrol untuk nilai pretest adalah homogen. Dan untuk nilai
posttest kedua kelas didapatkan nilai Fhitung =1,74 dan nilai Ftabel = 1,768 dengan
taraf signifikansinya α = 0,05. Sehingga dapat disimpulkan Fhitung =1,74 < Ftabel =
1,768; maka kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk nilai posttest adalah
homogen. Dan dalam pengujian hipotesis didapatkan nilai thitung =2,18 dengan dk
= 70 dan taraf signifikansinya α = 0,05 didapatkan nilai ttabel = 1,67. Karena thitung
=2,18 > ttabel = 1,67 Maka dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap
kemampuan memahami cerpen di SMA Negeri 6 Depok.