Pengaruh Model Pembelajaran Writing Picture Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Smp Citra Nusantara Bekasi

muhammad andriyanto; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.; dra. rr. sulistyawati, m.hum.;

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WRITING PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA SMP CITRA NUSANTARA BEKASI.
Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat tidaknya pengaruh model pembelajaran writing picture terhadap kemampuan menulis puisi siswa SMP Citra Nusantara Bekasi. Penelitian ini dilaksanakan sejak bulan Mei sampai bulan Juni 2014 di Bekasi, Jawa Barat.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Eksperimental Design. Dalam metode ini peneliti menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instumen yang digunakan pada kelas ini adalah berupa tes kemampuan menulis puisi. Tes yang pertama pada kelas eksperimen diberi pengajaran menulis puisi dengan model pembelajaran writing picture. Tes ini berbentuk esai yang berisi tugas siswa menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran writing picture. Sedangkan tes yang kedua pada kelas kontrol diberikan pengajaran menulis puisi dengan model pembelajaran konvensional, siswa menulis puisi dengan imajinasinya sendiri.
Penelitian ini menggunakan model pembelajaran writing picture, populasi penelitian ini adalah siswa-siswi SMP Citra Nusantara Bekasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak (simple random sampling), yaitu kelas VII 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 1 sebagai kelas kontrol. Jumlah sampel yaitu 40 siswa, yang tiap-tiap kelas terdiri dari 20 siswa.
Uji Normalitas hasil tes (posttest) menggunakan uji liliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,1349; Ltabel = 0,190 pada taraf α = 0,05 dan kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,1429; Ltabel = 0,190 pada taraf α = 0,05. Pada kedua sampel tersebut ternyata Lhitung < Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung = 1,02 pada α = 0,05 dengan db pembilang 19 dan db penyebut 19 yaitu 2,21; ternyata Fhitung > Ftabel, maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung = 2,10; ttabel = 1,68; pada α = 0,05; ternyata thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Dari hasil di atas dapat disimpulkan, bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran writing picture terhadap kemampuan menulis puisi siswa SMP Citra Nusantara Bekasi.