Hubungan Kemampuan Motorik Halus Dengan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas I SDN Ciracas 16 Petang Jakarta Timur

nazwa salsa bella; prof. dr. h. suyatno, m.pd; drs. walija;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Kemampuan
Motorik Halus dengan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Dalam
Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 pada Siswa Kelas I SDN Ciracas 16
Petang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ciracas 16 Petang Jakarta pada bulan
Maret – Juli 2014.
Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan
pendekatan korelasi. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas I SDN Ciracas
16 Petang Jakarta Timur yang berjumlah 61 siswa terdiri dua kelas yaitu 30 siswa
kelas I A dan 31 siswa kelas I B. Sampel penelitian menggunakan sampel jenuh
mengambil keseluruhan dari populasi yaitu sebanyak 61 siswa kelas I SDN
Ciracas 16 Petang Jakarta tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian mempunyai dua
variabel yaitu Kemampuan motorik halus (X) dan Keterampilan menulis tegak
bersambung (Y). Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang diberikan
berupa tes keterampilan menulis tegak bersambung yang berjumlah 5 soal. Analis
statistik menggunakan koofisien korelasi Product Momen, uji siginfikan
keberartian korelasi menggunakan uji t.
Berdasarkan uji linieritas didapat persamaan regresi linier sederhana Y􀷡 =
a+bx. didapat nilai α sebesar 49,451 dan nilai b sebesar 0,24X sehingga
persamaan regresi yaitu Y􀷡 = 49,451 + 0,224X. Pengujian hipotesis korelasi
Product moment didapat korelasi sebesar 0,543, rhitung = 0,543 dimana ttabel,
dengan taraf signifikan 5% yaitu sebesar 0,254 sehingga rhitung = 0,543 > 0,254 =
rtabel dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif antara variabel X
terhadap variabel Y. Analisis uji t didapat thitung = 4,97; ttabel pada taraf
signifikansi 0,01 dengan dk (n-2) = (61-2) = 59 sebesar 2,02, sehingga thitung
4,97> ttabel 2,02 dengan demikian hipotesis Ho : ditolak dan menerima hipotesis
Hi yaitu terdapat hubungan antara kemampuan motorik halus dengan kemampuan
menulis tegak bersambung siswa kelas I SDN Ciracas 16 Petang Jakarta Timur.
Uji determinasi didapat 0,2948 artinya variabel x (kemampuan motorik halus)
memberikan konstribusi terhadap kemampuan menulis tegak bersambung sebesar
0,2948 atau sebesar 29,48% sisanya 70,52% ditentukan oleh faktor lain.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa terdapat hubungan antara
kemampuan motorik halus dengan kemampuan menulis tegak bersambung siswa
kelas I SDN Ciracas 16 Petang Jakarta Timur.