Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Siswa Kelas X Sman 10 Bekasi

dr. hj. nani solihati, m.pd.; dra. hj. nur amalia, m.pd.;

Azrina Isma, NIM 1001055018, “Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata
terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Siswa Kelas X SMAN 10
Bekasi.”
Media Kartu Kata merupakan media pembelajaran yang dapat mengubah suasana
pembelajaran menjadi hidup dan aktif. Kartu Kata itu tidak hanya merupakan
sebuah media pembelajaran saja, tetapi Kartu Kata disini untuk memberikan
motivasi siswa dalam menulis, khususnya menulis paragraf narasi. Kartu Kata
juga memberikan nuansa baru untuk siswa agar kegiatan pembelajaran semakin
kuat dan penuh semangat dalam menulis. Kartu Kata merupakan kartu yang
berisikan enam kata. Akan tetapi, kata-kata tersebut masih dalam keadaan acak.
Setelah itu, siswalah yang menyusun serta memadukan antara kata yang satu
dengan yang lainnya untuk dijadikan paragraf narasi yang baik dan benar dengan
memperhatikan penilaian yang telah ditetapkan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
media Kartu Kata terhadap kemampuan menulis paragraf narasi siswa kelas X
SMAN 10 Bekasi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.
Penelitian eksperimen adalah penelitian yang dimaksudkan untuk ada tidaknya
akibat dari “sesuatu” yang dikenakan pada subjek selidik. Hasil perbandingan
diperoleh dengan cara menganalisis secara statistik antara hasil kelas eksperimen
pada pretest dan posttest kemudian kelas kontrol pada pretest dan posttest.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMAN 10 Bekasi dan kelas
yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah kelas eksperimen X.4 dan kelas
kontrol X.2. Jadi, jumlah siswa sebanyak 60 orang.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas X SMAN 10 Bekasi
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media Kartu Kata terhadap kemampuan
menulis paragraf narasi siswa. Hasil ini berdasarkan pada uji-t, diperoleh nilai
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 2,494 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 1,671. Jika dibandingkan dapat dilihat
nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,494 > 1,671 = 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dapat
disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar yang menggunakan media Kartu Kata
lebih tinggi dibanding rata-rata hasil belajar sebelum menggunakan media Kartu
Kata.