Korelasi Kemampuan Berpikir Logis Dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta

muhammad irfan manaf; drs. walija; dra. hj. nur amalia, m.pd.;

Erni Fitriani, Korelasi Kemampuan Berpikir Logis dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa Kelas X MAN 19 Jakarta, Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhamammadiya Prof. DR. HAMKA.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kemampuan berpikir logis dengan kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas X MAN 19 Jakarta.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik korelasi. Metode ini dimaksudkan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara dua atau beberapa variabel. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 19 Jakarta Selatan dengan jumlah 190 siswa yang tediri dari 7 yang terdiri dari tiga jurusan, meliputi: IPA, IPS, dan Agama. Sampel untuk penelitian ini diambil 4 siswa dari 5 kelas, dan 5 siswa dari 2 kelas dengan teknik random sampling yang menggunakan pengambilan sampel secara acak sehingga jumlah siswa yang menjadi sampel sebanyak 30 siswa.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir logis dan tes kemampuan menulis argumentasi. Tes berpikir logis terdiri dari 20 soal, Tes kemampuan berpikir logis yang diperoleh melalui tes soal PG tentang penalaran yang logis. Kemudian dilakukan tes kemampuan menulis argumentasi yang disediakan dua judul dan siswa memilih satu judul diantaranya “Dampak Pesatnya Perkembangan Ilmu dan Teknologi pada Kalangan Remaja” dan “Pelecehan Seksual: Mengapa Terjadi?”. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment lalu di lanjutkan denan uji-t.
Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus korelasi product moment yang menghasilkan r hitung sebesar 0,63. Dari hasil yang diperoleh sebesar 0,63 yang besarnya sekitar 0,40 – 0,70 berarti korelasi positif yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y adalah termasuk ke dalam korelasi cukup berarti atau sedang itu terlihat pada tabel indeks Korelasi Product Moment. Pada perhitungan dengan uji-t yang menghasilkan thitung (4,29) ≥ ttabel (1,70) maka H1 diterima. Dengan demikian ada hubungan yang signifikan antara kemampuan berikir logis dengan kemampuan menulis argumentasi siswa kela X Madrasah Aliyah Negeri 19 Jakarta.