Perbedaan Hasil Belajar Kemampuan Menulis Surat Dinas Antara Penggunaan Metode Ekspositori Dengan Metode Demonstrasi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 246 Jakarta

muhammad farhan akbar tamami; drs. hj. rosmid rossa; yamin, m.pd.;

Ade Haerina, NIM 1001055003, “Perbedaan Hasil Belajar Kemampuan Menulis Surat Dinas Antara Penggunaan Metode Ekspositori Dengan Metode Demonstrasi Siswa Kelas VII SMP NEGERI 246 JAKARTA.”
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar menulis surat dinas antara penggunaan metode ekspositori dan metode demonstrasi, populasi penelitian ini ialah siswa kelas VII SMP Negeri 246 Jakarta dengan jumlah sampel 30 siswa.
Metode ekspositori dan metode demonstrasi adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini sebagai salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan menulis surat dinas, metode ekspositori dan metode demonstrasi ini di terapkan pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran materi surat dinas karena kedua metode tersebut mempunyai perbedaan pada pelaksanaannya.
Metode penelitian yang digunakan dalam menganalisis hasil belajar menulis surat dinas siswa adalah teknik eksperimen dengan membandingkan kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan uji analisis beda rata-rata.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa, hasil uji analisis data pada pengujian normalitas dengan menggunakan rumus chi kuadrat, untuk penggunaan metode ekspositori didapat 4,23 dan untuk penggunaan metode demonstrasi didapat 2,37 yang nilai keduanya berada di bawah nilai chi = 9,488 pada taraf signifikan = 0,05 dan = 30 dan =
30. Dengan demikian sampel berdistribusi normal. Pengujian
homogenitas menggunakan uji bartlett didapat = - 108, 721 dan
= 3,841 pada taraf signifikan α = 0,05. Karena maka
sampel bersifat homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan α = 0,05 = 30 dan = 30 diperoleh nilai = 4,8081 sedangkan
2,002 yang berarti nilai maka ditolak dan
diterima
Kesimpulan hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar menulis surat dinas yang signifikan antara penggunaan metode ekspositori dengan penggunaan metode demonstrasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 246 Jakarta. Hal ini menunjukan metode demonstrasi lebih tinggi dari metode ekspositori.