ANALISIS LINK AND MATCH PENDIDIKAN KEJURUAN; STUDI KASUS PRAKTEK KERJA INDUSTRI SISWA KELAS XI SMK ISLAM PB.SOEDIRMAN 2 JAKARTA TIMUR PADA PT. BUKAKA TEKNIK UTAMA BOGOR

della permatasari; dr. hj. sri astuti, m.pd; drs. h. m. jamil latief, mm, m.pd;

Eka Kurnia Putri. Analisis Link and Match Pendidikan Kejuruan; Studi Kasus
Praktek Kerja Industri Siswa Kelas XI SMK Islam PB.Soedirman 2 Jakarta Timur
Pada PT. Bukaka Teknik Utama Bogor. Skripsi. Program Sarjana. Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan prakerin
di SMK Islam PB.Soedirman 2 Jakarta dan apakah sudah tercipta keterkaitan dan
kesepadanan (link and match) antara apa yang dilakukan disekolah dan juga yang
dilakukan di institusi pasangan (industri). Penelitian dilaksanakan di SMK Islam
PB.Soedirman 2 Jakarta Timur yang terletak di Jl. Raya Bogor Km.24, Cijantung,
Pasar Rebo, Jakarta Timur dan PT. Bukaka Teknik Utama yang terletak di Jl.
Raya Bekasi, Narogong, KM.19,5 Pasir Angin, Cilengsi, Bogor, Jawa Barat.
Sekolah ini dipilih karena memiliki standar mutu pendidikan yang baik,
sedangkan Industri dipilih berdasarkan rekomendasi dari sekolah karena
merupakan salah satu industri yang sudah menjalin kerjasama dengan sekolah dan
memiliki kepedulian terhadap bidang pendidikan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif
dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, observasi, studi dokumentasi dan gabungan ketiganya atau
triangulasi. Dalam penelitian ini sumber data dipilih secara purposive sampling
yang dipilih berdasarkan pemenuhan kriteria dan bersifat snowball sampling.
Adapun informan penelitian ini sebanyak 23 orang. Didalam pengolahan dan
analisis data menggunakan model Miles and Huberman yaitu melalui reduksi data,
display data dan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari empat kompetensi keahlian
yang ada, kompetensi keahlian Akuntansi belum mencapai tingkat relevansi yang
besar, hal ini dapat dibuktikan dengan hasil wawancara maupun dokumentasi.
Penyebab permasalahan ini karena beberapa hal, yaitu sulitnya menjalin
kerjasama dengan industri, sinkronisasi kurikulum yang dilakukan hanya sebatas
administrasi, dan kurangnya rasa percaya dari industri kepada sekolah untuk bisa
memberikan siswa melaksanakan prakerin, serta peran pemerintah yang kurang
terlihat untuk progam ini.