Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Xii Sman 22 Jakarta Timur

savira mutia; dr. hj. nani solihati, m.pd.; dra. hj. ummul qura, m.pd;

Fershella Rachmanita, NIM 1001055047, “Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas XII SMA NEGERI 22 Jakarta Timur.”
Model Quantum Teaching merupakan model pembelajaran yang dapat mengubah belajar menjadi meriah dengan segala nuansanya. Quantum Teaching juga menyertakan segala kaitan, interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan momen belajar. Quantum Teaching itu tidak hanya merupakan sebuah model pembelajaran saja, tetapi Quantum Teaching disini memberikan semangat siswa untuk belajar, khususnya dalam menulis puisi. Quantum Teaching juga memberikan nuansa baru untuk siswa agar kegiatan belajarnya semakin kuat dan penuh semangat dalam menulis. Melalui model Quantum Teaching ini, siswa akan di ajak mendengarkan sebuah lagu yang akan menjadi inspirasinya dalam menulis puisi. Siswa diminta untuk mengambil sebuah kata kunci dalam lirik lagu tersebut, kemudian siswa mengembangkan kata kunci tersebut dalam bentuk sebuah puisi dengan memperhatikan teknik penulisan puisi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model Quantum Teaching terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas XII SMA Negeri 22 Jakarta Timur.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang dimaksudkan untuk ada tidaknya akibat dari ―sesuatu‖ yang dikenakan pada subjek selidik. Hasil perbandingan diperoleh dengan cara menganalisis secara statistik antara hasil kelas eksperimen pada pretest dan posttest kemudian kelas kontrol pada pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XII IPA SMA Negeri 22 Jakarta Timur dan kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah kelas eksperimen XII IPA 4 dan kelas kontrol XII IPA 2. Jadi, jumlah siswa sebanyak 60 orang.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas XII SMA Negeri 22 Jakarta Timur menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Quantum Teaching terhadap kemampuan menulis puisi siswa. Hasil ini berdasarkan pada uji-t, diperoleh nilai 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 3,895 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 1,671. Jika dibandingkan dapat dilihat nilai 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =3,895 >1,671=𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar yang menggunakan model Quantum Teaching lebih tinggi dibanding rata-rata hasil belajar sebelum menggunakan model Quantum Teaching atau dengan menggunakan model ceramah