Korelasi Kemampuan Berpikir Ilmiah Dengan Keterampilan Menulis Persuasi Siswa Kelas X Man 19 Jakarta Selatan

syifa aulia zuhri; drs. walija;

Oktaviani. Korelasi Kemampuan Berpikir Ilmiah dengan Keterampilan Menulis Persuasi Siswa Kelas X MAN 19 Jakarta Selatan. Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi Kemampuan Berpikir Ilmiah dengan Keterampilan Menulis Persuasi Siswa Kelas X MAN 19 Jakarta Selatan.
Metode penelitian ini menggunakan metode korelasional. Penggunaan metode ini dimaksudkan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara dua variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dengan jumlah 190 siswa yang terdiri dari 7 kelas, yang terdiri dari beberapa jurusan, meliputi: IPA, IPS, dan Agama. Sampel untuk penelitian ini diambil 4 siswa dari 5 kelas dan 5 siswa dari 2 kelas dengan teknik random sampling yang menggunakan pengambilan sampel secara acak sehingga jumlah siswa yang menjadi sampel sebanyak 30 siswa.
Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir ilmiah. Soal tersebut berjumlah 25 soal yang terdiri dari soal pilihan ganda. Kemudian dilakukan tes keterampilan menulis persuasi dengan tema ”Menjaga Lingkungan”. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan korelasi product moment yang menghasilkan r hitung sebesar 0,64. Dari hasil yang diperoleh sebesar 0,64 yang besarnya berkisar 0,40-0,70 berarti korelasi positif yang signifikan antara variabel X dan variabel Y adalah termasuk ke dalam korelasi cukup berarti atau sedang, itu terlihat pada tabel Indeks Korelasi Product Moment. Pada perhitungan dengan uji-t yang menghasilkan Thitung sebesar 5,72 sedangkan Ttabel sebesar 2,04 yang berarti Thitung > Ttabel, maka H1 DITERIMA. Dengan demikian ada hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir ilmiah dengan keterampilan menulis persuasi siswa kelas X MAN 19 Jakarta Selatan.