Hubungan Antara Pemahaman Wacana Dialog Dengan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas III SDN Setiabudi 01 Pagi

deva rahmadinie; dr. h. sukardi, m.pd; drs. dede hasanudin, m.hum;

ABSTRAK
KURNIA OKTAVIANI. NIM: 1001045019. Hubungan antara Pemahaman Wacana Dialog dengan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas III SDN Setiabudi 01 Pagi.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat atau tidaknya hubungan antara pemahaman wacana dialog dengan keterampilan menulis narasi siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasi.Sampel penelitian berjumlah 30 siswa.Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh.Instrumen penelitian ini berupa tes objektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban a, b, c, d. Sebelum digunakan penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas.Uji validitas dengan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 10 yang tidak valid, sedangkan Uji Reliabilitas dengan rumus K-R 20. Sebelum data di analisis, data diuji prasyarat terlebih dahulu yaitu Uji Normalitas dengan menggunakan rumus Chi-Kuadrat, Uji Linieritas dengan menggunakan rumus Regresi Sederhana dan Uji Hipotesis yaitu menggunakan rumus r product moment.
Pengujian hipotesis diperolehrhitung = 0,633 dan rtabel = 0,361 pada á = 0,05 dan dk = 24. Hal ini berarti H0 ditolak dan H1diterima. Maka terdapat hubungan antara pemahaman wacana dialog dengan keterampilan menulis narasi.