Pengaruh Metode Beyond Center And Circle Time (Bcct) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III Di SDN Padurenan Jaya

desvian bandarsyah, m.pd; drs. dede hasanudin, m.hum;

ABSTRAK
ANUGRAH WANITA PRATHAMI : 1001045279. “Pengaruh Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III SDN Padurenan Jaya”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa dengan menggunakan Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT).
Penelitian ini dilakukan di SDN Padurenan Jaya Kelas III A dan Kelas III B Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Populasi penelitian berjumlah 71 siswa dan sampel terpilih meliputi 31 siswa kelas III A dan 31 siswa Kelas III B di SDN Padurenan Jaya yang diambil dengan menggunakan metode true eksperimen yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT) terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan empat pilihan jawaban.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT) terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas III di SDN Padurenan Jaya. Uji normalitas hasil tes menggunakan uji liliefors. Pada kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,1267 Ltabel -0,1591 Pada á = 0,05 dan kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,1033 Ltabel 0,1591 Pada á = 0,05. Pada kedua hasil tes tersebut ternyata Lhitung < Ltabel maka dapat disimpulkan kedua data hasil tes tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan Uji Fisher di peroleh Fhitung = 1,35 pada á = 0,05 dengan dk pembilang 30 dan dk penyebut 30 yaitu 1,84 ternyata Fhitung < Ftabel, maka dapat disimpulkan data hasil tes mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 4,301 > ttabel = 1,671 pada á = 0,05 dan dk = 60. Ternyata thitung = 4,301 > ttabel = 1,671 maka Ho ditolak H1 diterima.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT) terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas III di SDN Padurenan Jaya.