PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 DEPOK

siswi ismiati; dr.ervin azhar, s.si, m.pd; drs. h. suwarkono,m. sc;

ABSTRAK
KHOLIDA NURLATIFAH. NIM: 1001125088. Pengaruh Metode Penemuan
Terbimbing Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri
12 Depok. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode
penemuan terbimbing terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Hipotesis
penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh metode penemuan terbimbing terhadap
kemampuan koneksi matematis siswa”. Penelitian ini menggunakan metode quasieksperimental
dengan desain static-group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N
12 Depok dengan sampel penelitian siswa kelas VIII yang terdiri dari 45 siswa kelas
eksperimen dan 45 siswa kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes essay
kemampuan koneksi matematis siswa. Uji kualitas instrumen essay kemampuan koneksi
matematis meliputi uji validitas butir soal, reliabilitas tes dan tingkat kesukaran.
Pengujian persyaratan analisis berupa uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors,
dan uji homogenitas dengan uji Fisher. Analisis data skor kemampuan koneksi
matematis siswa menggunakan uji-t diperoleh nilai peluang thitung = 3,066 > 1,66 = ttabel
dangan taraf signifikan á = 0,05 hal ini berarti tolak H0. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh metode penemuan terbimbing terhadap Kemampuan Koneksi
Matematis Siswa. Pengaruh metode penemuan terbimbing terhadap Kemampuan
Koneksi Matematis Siswa tergolong sedang.
Kata kunci : kemampuan koneksi matematis siswa, metode penemuan terbimbing