PENGARUH KEHARMONISAN KELUARGA TERHADAP KONSEP DIRI PADA SISWA KELAS XI SMK AT-TAQWA JAKARTA PUSAT

azzahra putri cahyani; dra. hj. fitniwillis, m. pd; dra. asni, m. pd;

ABSTRAK
EKASARI DIANAWATI 0701015007: Pengaruh Keharmonisan Keluarga
Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas XI SMK At-Taqwa, Jakarta Pusat. Skripsi
Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, Juni 2014.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh keharmonisan keluarga
terhadap konsep diri pada siswa kelas XI SMK At-Taqwa Jakarta Pusat,
keharmonisan keluarga mempunyai peranan sangat penting terhadap konsep diri
siswa, karena terdapat berbagai pengaruh keharmonisan keluarga terhadap siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, populasi sebanyak 30
siswa semua populasi dijadikan sampel dengan menggunakan teknik Sampling jenuh,
jumlah sampel sebanyak 30 siswa.
Hasil perhitungan analisis data dengan rumus regresi linier, diperoleh angka
regresi ỳ = 90,279 + 0,005x. Dari persamaan ini menunjukkan bahwa Y= 90,279
artinya jika keharmonisan keluarga (x) adalah 0,005, maka konsep diri siswa nilainya
sebesar 90,279. Sedangkan Keharmonisan keluarga (X) sebesar 0,005 artinya apabila
keharmonisan keluarga mengalami kenaikan 1%, maka konsep diri siswa mengalami
peningkatan sebesar 0,005. X bernilai positif artinya terjadi hubungan positif antara
keharmonisan keluarga dengan konsep diri, keharmonisan keluarga semakin baik
maka semakin meningkatkan konsep diri siswa. Hipotesis penelitian yang
menyatakan keharmonisan keluarga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap
konsep diri siswa diterima.
Kesimpulan penelitian keharmonisan keluarga memiliki pengaruh yang signifikan
terhadap konsep diri siswa kelas XI SMK At-Taqwa Jakarta Pusat.
Kata kunci : Keharmonisan Keluarga, Konsep Diri Siswa.