PELAKSANAAN FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN PADA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEMENTERIAN SEKRETARIAT NEGARA REPUBLIK INDONESIA

hanum rahmi; prof. dr. h. abdul madjid latief,m.m., m.pd; drs. h. abdul salam nasution, sh.,mm;

ABSTRAK
RIRIN PUTRIANI. NIM : 1001105052. Pelaksanaan Fungsi Manajemen Pada Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan fungsi manajemen pada Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia berdasarkan fungsi manajemen menurut Luther Gullick yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, penyusunan personalia, pengarahan, koordinasi, pelaporan dan pembiayaan. Sebagai lembaga pemerintahan yang bertanggung jawab langsung kepada presiden dan wakil presiden, maka diperlukan sumber daya manusia yang berkualitas, memiliiki mutu profesionalisme dan akuntabel. Untuk meningkatkan hal tersebut salah satunya melalui pendidikan dan pelatihan. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini ingin mengetahui pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen pada Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Sekretariat Negara Republik Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan akan meningkatkan kualitas manajemen dalam penyelenggaraan diklat sehingga Pusat Pendidikan dan Pelatihan Sekretariat Negara Republik Indonesia dapat menjadi role model untuk pusat pendidikan dan pelatihan lainnya.
Penelitian ini adalah studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari Kepala Subbidang Diklat Struktural, Teknis dan Fungsional. Data yang dikumpulkan melalui pengamatan/observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis dengan menggunakan metode analisis data model Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pusdiklat Sekretariat Negara menjalankan fungsi-fungsi manajemen diklat dengan baik mulai dari perencanaan meliputi penyusunan pendidikan dan pelatihan memulai kegiatan persiapan, tenaga pengajar, kurikulum, dll. Pengorganisasian meliputi kualifikasi dan deskripsi pekerjaan dari para pejabat. Penyusunan personalia meliputi kualifikasi dan deskripsi pekerjaan dari karyawan. Pengarahan meliputi pemberian arahan kepada karyawan untuk keberhasilan pendidikan dan pelatihan. Koordinasi mencakup koordinasi dalam organisasi pelatihan agar penyelenggaraan diklat berjalan seperti yang direncanakan. Pelaporan meliputi hasil penyelenggaraan diklat yang terdiri dari pelaporan evaluasi dan konsolidasi. Pembiayaan berdasarkan APBN dan sumber lain dan menjadikan POK sebagai dasar dalam pelaksanaan kegiatan.