PENGARUH PEMBERIAN MOTIVASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMA NEGERI I PEDES KARAWANG – JAWA BARAT

chairunnisya fitria; drs. h. m. jamil latief, mm, m.pd; drs. h. abdul salam n, sh.,mm;

ABSTRAK
DIANTI PRATIWI. Pengaruh Pemberian Motivasi Kepala Sekolah terhadap
Peningkatan Kinerja Guru pada SMA Negeri I Pedes Karawang. Skripsi.
Program FKIP. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi kepala sekolah
terhadap peningkatan kinerja guru pada SMA Negeri I Pedes Karawang.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri I Pedes Karawang yang terletak di Jl.
Raya Sungaibuntu Karawang. Lokasi penelitian ini dipilih karena SMA Negeri I
Pedes Karawang ini memiliki perkembangan yang cukup baik dan lokasinya
strategis.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif
deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yaitu teknik
pengumpulan data dengan cara menyebar instrument kepada guru SMA Negeri I
Pedes Karawang, observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Kuesioner ini diberikan
kepada sampel berjumlah 35 orang guru yang diambil secara simple random
sampling dengan populasi 32 orang guru. Didalam pengolahan dan analisis data
uji instrument menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, untuk data penelitian,
pengolahan dan analisis data menggunakan statistik deskriptif, pengajuan
persyaratan analisis dan statistik inferensial.
Dari hasil perhitungan didapat koefisien korelasi antara motivasi kepala
sekolah terhadap kinerja guru adalah 4,590. Untuk mengetahui hubungan antara
variabel X dan Y digunakan uji t dengan taraf signifikansi 0,05 = 1,697, ternyata t
hitung > t tabel atau 4,590 > 1,697, maka Ho ditolak yang artinya ada hubungan
yang positif dan signifikan antara motivasi kepala sekolah terhadap kinerja guru.
Jadi koefisien determinasinya 42%. Ini berarti 42% motivasi kepala sekolah
memberikan kontribusi terhadap hasil kinerja guru sedangkan 58% diberikan
kontribusinya oleh faktor lain atau variabel yang tidak diteliti.
Kepala sekolah dituntut untuk memiliki motivasi diri yang kuat dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya di pendidikan yang dipimpinnya. Sebaiknya
sebagai seorang pemimpin disekolah khususnya kepala sekolah harus ditanamkan
terlebih dahulu dalam dirinya motivasi. Sehingga bisa memberi dorongan,
semangat, dan arahan kepada bawahannya terutama guru disekolah.