PENERAPAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PADA BAGIAN PRAJABATAN DI PUSDIKLAT BADAN PUSAT STATISTIK JAKARTA

ellisa nuraini azizah; drs. h. nur busyra, mm, m.pd; drs. h. m. jamil latief, mm, m.pd;

ABSTRAK
DEWI ASTUTI. Penerapan Pendidikan dan Pelatihan pada bagian Prajabatan di Pusdiklat Badan Pusat Statistik Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014.
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penyiapan, penyusunan, program, sistem, metode, kurikulum, peserta, pengajar, dan evaluasi hasil pendidikan dan pelatihan prajabatan golongan III, untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dalam menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan pada bagian prajabatan golongan III dan untuk mengetahui hambatan-hambatan apa saja yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan di Pusdiklat BPS.
Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan metode ini lebih mudah untuk melakukan penelitian karena teknik pengumpulan data hanya menggunakan wawancara kepada sub bidang Program dan Evaluasi, sub bidang penyelenggara diklat dan peserta diklat prajabatan golongan III, observasi dengan melakukan pengamatan selama diklat berlangsung dan dokumentasi.
Penerapan pendidikan dan pelatihan prajabatan golongan III sepenuhnya sudah di atur oleh LAN (Lembaga Administrasi Negara) dan pihak pusdiklat BPS hanya menjalankannya saja namun dalam penerapannya pihak pusdiklat boleh memodifikasinya sedikit dalam pelaksanaanya. Peserta diklat prajabatan golongan III rata-rata adalah lulusan dari STIS (Sekolah Tinggi Ilmu Statistik). Dan untuk tahun 2014 semua peserta diklat prajabatan golongan III dinyatakan lulus semua dengan nilai yang memuaskan. Penilaian kelulusan dilihat dari dua aspek yaitu sikap dan perilaku dan penguasaan materi.
Penerapan pendidikan dan pelatihan prajabatan golongan III di pusdiklat BPS sudah cukup baik dengan melakukan sedikit modifikasi dalam penerapan diklat yang dimana sebelumnya sudah di atur oleh perka LAN.
Dalam penerapan pendidikan dan pelatihan diperlukan kerja sama yang baik antara pihak penyelenggara dan peserta diklat untuk menghasilkan diklat yang efektif dan efesien.