PENGARUH BERMAIN PUZZLE TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI TK KARTIKA XV-I CIJANTUNG, JAKARTA TIMUR

diva apriyandi; drs. john windu; dra. hj. ella sulhah m.pd;

ABSTRAK
SITI AYU DHIRA SATIKA, NIM 1001155021. Pengaruh bermain puzzle terhadap perkembangan sosial anak usia 5 – 6 tahun di TK Kartika XV-I Cijantung, Jakarta Timur, Skripsi, Jakarta : Pendidikan Anak Usia Dini, FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh bermain puzzle terhadap perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Kartika XV-I Cijantung, Jakarta Timur, semester dua tahun ajaran 2013-2014. Sampel penelitian ini sebanyak 23 siswa siswi yang berasal dari kelompok B2 TK Kartika XV-I Cijantung Jakarta Timur. Instrumen berupa tes jawaban tertutup dalam bentuk observasi yang sudah dikelompokkan menjadi empat peringkat yaitu, (BM = Belum Muncul), (MM = Mulai Muncul), (BSH = Berkembang Sesuai Harapan), (BSB = Berkembang Sangat Baik), dengan 20 Instrumen.
Validitas dihitung dengan Korelasi Product Moment. Koefisien reliabilitas dihitung dengan rumus Alpha Cronbach. Uji normalitas menggunakan uji Lillifors. Pada post-test diperoleh L hitung = 0,0837 < 0,173 = L tabel pada α = 0,05 dan pre-test diperoleh Lhitung = 0,1230 < 0,173 = L tabel pada α = 0,05. Pada kedua kelas tersebut ternyata L hitung < L tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung = 0,48 < 2,01 Ftabel atau Fhitung < Ftabel , Maka dapat disimpulkan sampel homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung sebesar 21,73 dan t tabel sebesar 1,721. Karena thitung > t tabel yaitu 21,73 > 1,721 maka H0 ditolak H1 diterima. Maka berdasarkan kriteria pengujian, tolak H0 dan H1 diterima. Kesimpulannya adalah hipotesis dalam penelitian diterima, yang menyatakan terdapat pengaruh bermain puzzle terhadap perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Kartika XV-I Cijantung, Jakarta Timur.
Kata Kunci : Bermain Puzzle, Perkembangan Sosial Anak Usia Dini