MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE BERMAIN SAINS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK QURRATA A’YUN BATU AMPAR KRAMATJATI JAKARTA TIMUR

nanda arzzahaya; dra. sri mawani, m.pd; dr. hj. mugiarsih chaeri widodo, m.psi;

ABSTRAK
Lista Meylani. NIM: 1001155017. Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui
Metode Bermain Sains Anak Usia 4-5 Tahun di TK Qurrata A’yun Batu Ampar
Kramatjati Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah
Prof. Dr. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan Kognitif
Melalui Metode Bermain Sains Anak Usia 4-5 Tahun di TK Qurrata A’yun Batu
Ampar Kramatjati Jakarta Timur pada bulan Mei – Juni 2014. Subyek penelitian
ini adalah anak kelompok A berusia 4-5 tahun yang berjumlah 12 anak.
Metode Bermain sains merupakan metode bermain yang memfokuskan
kegiatan pada penemuan dan pengolahan informasi melalui kegiatan mengamati,
mengukur, mengajukan pertanyaan, mengklasifikasi, memecahkan masalah, dan
sebagainya. Perkembangan kognitif adalah perkembangan yang menyangkut
pikiran dan bagaimana cara kerja (proses) berpikir yang terjadi pada anak serta
bagaimana anak melihat dunianya, mereka menggunakan apa yang ia pelajari
dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara
dan dokumentasi. Berdasrkan hasil penelitian didapat bahwa perkembangan
kognitif pada anak Usia 4-5 Tahun di TK Qurrata A’yun Batu Ampar Kramatjati
Jakarta Timur mengalami peningkatan hal ini setelah diberi perlakuan bermain
sains dengan bermain medan magnet, sehingga perkembangan kognitif anak dapat
meningkat.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa melalui
bermain sains dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak Usia 4-5 Tahun di
TK Qurrata A’yun Batu Ampar Kramatjati Jakarta Timur.
Kata Kunci : Metode Bermain Sains, Perkembangan Kognitif Anak