Pengaruh Penggunaan Pendekatan Kecerdasan Berbahasa Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di Kelas IV SDN Kemayoran 17 Pagi Jakarta Pusat

ananda putra apriandi; dr. irwan baadilla, m.pd.; drs. walija;

ABSTRAK
YULIA RIZKI PERTIWI. NIM : 1001045344. Pengaruh Pendekatan kecerdasan berbahasa terhadap Motivasi Belajar Siswa di Kelas IV SDN Kemayoran 17 pagi Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan kecerdasan berbahasa terhadap Motivasi Belajar Siswa. Penelitian dilaksanakan di SDN Kemayoran 17 Pagi Jakarta Pusat .
Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah 46 siswa kelas IV dari Sekolah Dasar Negeri Kemayoran 17 pagi. Sampel penelitian 46 siswa ditentukan dengan teknik sampel jenuh.
Pada pengujian persyaratan analisis, hasil normalitas menunjukkan bahwa diperoleh Xtabel pada taraf signifikan α = 0,05 untuk n = 23 adalah 9,488 dan Xhitung pada kelas eksperimen 1,486, sedangkan Xhitung pada kelas kontrol 8,420. Oleh karena kedua harga Xhitung pada hasil pengujian normalitas tersebut lebih kecil dari Xtabel maka data pada kedua kelas berdistribusi normal. Hasil pengujian homogenitas menunjukkan bahwa diperoleh harga Fhitung sebesar 1,38, sedangkan harga Ftabel pada taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat kebebasan pembilang 23 dan derajat kebebasan penyebut 22 adalah 2,03. Oleh karena Fhitung lebih kecil daripada Ftabel (1,38 < 2,03), maka kedua kelas tersebut homogen. Setelah dilakukan uji persyaratan analisis, maka dilakukan uji hipotesis dengan perhitungan uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t, diperoleh harga thitung sebesar 5,55 dan dk 23 sedangkan harga ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 dan dk 22 adalah 1,684.
Oleh karena harga thitung lebih besar daripada ttabel (5,55> 1,684), maka (H1) diterima dan (H0) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat pengaruh pendekatan kecerdasan berbahasa terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDN Kemayoran 17 pagi Jakarta Pusat.