Pengaruh Moving Chair Type Letter “U” Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Pondok Ranggon 02 Pagi Jakarta Timur

gebrilian lestianti; dr. irwan baadilla, m.pd.; drs. hartono, mm., m.pd;

ABSTRAK
Wulan Nurfadilah. NIM : 1001045365 “Pengaruh Moving Chair Type Letter “U” Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Pondok Ranggon 02 Pagi” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2014.
Penelitian ini berlatar belakang bahwa di dalam dunia pendidikan, guru merupakan mobilitas utama dalam kemajuan suatu pendidikan, guru dituntut untuk menciptakan strategi belajar mengajar dari keterampilan mengajarnya terutama keterampilan mengajar dalam mengelola kelas yang lebih kreatif, inovatif dan efektif. Salah satu strategi keterampilan mengajar di kelas yang inovatif yaitu penerapan moving chair type letter “U” yang akan menjadikan siswa lebih aktif dan dapat meningkatkan konsentrasi belajarnya..
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau seberapa besar pengaruh moving chair type letter”U” terhadap konsentrasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pondok Ranggon 02 Pagi Jakarta Timur, kelas IV semester II tahun ajaran 2013/2014.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini menggunakan teknik sampel Probability Sampling dalam bentuk Simple Random Sampling yang dilakukan secara acak dari 80 siswa menjadi 40 siswa kelas eksperimen dan 40 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa angket konsentrasi belajar sebanyak 30 pernyataan dengan 5 pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment maka didapat 25 butir valid dan 5 butir tidak valid. Kemudian Koefisien reliabilitas tes = 0,863 ini dihitung dengan menggunakan rumus Alpha.
Hasil pengujian normalitas menunjukkan bahwa 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 pada taraf signifikan 𝛼=0,05 untuk N = 40 adalah 0,14 dan pada kelas eksperimen 𝐿𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,1008 sedangkan pada kelas kontrol 𝐿𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=0,0936 maka kedua kelompok dinyatakan berdistribusi normal. Hasil pengujian homogenitas menunjukkan bahwa diperoleh 𝐹𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 1,59 dan nilai 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,79 dengan taraf signifikansi α = 0,05. Karena 𝐹𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka varians kedua kelompok adalah homogen. Setelah dilakukan uji persyaratan analisis data maka dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t maka diperoleh 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 5,301 sedangkan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 pada taraf signifikan 𝛼=0,05 adalah 1,668. Karena 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 lebih besar dari 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 5,301>1,668 maka 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh moving chair type letter”U” terhadap konsentrasi belajar siswa kelas IV SDN Pondok Ranggon 02 Pagi.