Perbedaan Hasil Belajar PKN dengan Menggunakan Metode Snowball Drilling dan Metode Snowball Throwing pada Siswa Kelas IV SDN Margahayu VII Bekasi

dita pustpita; dra. hj. nur wahyuni, m.si; kowiyah, m.pd;

ABSTRAK
SITI MAFTUKHAH ANIS. NIM: 1001045065. Perbedaan Hasil Belajar PKn dengan menggunakan Metode Snowball Drilling dan Metode Snowball Throwing pada siswa kelas IV SDN Margahayu VII Bekasi. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode snowball drilling dan metode snowball throwing. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan hasil belajar pkn dengan menggunakan metode snowball drilling dan metode snowball throwing”.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Margahayu VII Bekasi Timur pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunaka metode kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 60 siswa dan seluruhnya di teliti. Sampel penelitian yang terdiri dari kelas IV A berjumlah 30 siswa sebagai kelas snowball drilling dan IV B yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas snowball throwing. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh atau disebut dengan istilah sensus. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode snowball drilling dan metode snowball throwing. Sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar pkn. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan 4 pilihan. Validitas tes diuji dengan korelasi point biserial dan uji reliabilitas tes diuji denbgan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,887 > 0,312 = rtabel.
Sebelum data di analisis, data diuji prasyarat terlebih dahulu, yaitu dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normallitas menggunakan Uji Lilifors dan uji homogenitas menggunakan Uji Fisher. Uji normalitas dengan taraf signifikan pada kelas snowball drilling diperoleh Lhitung = 0,0897 < 0,161 = Ltabel dan pada kelas snowball throwing Diperoleh Lhitung = 0,0895 < 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas pada taraf signifikan diperoleh Fhitung 1,19 = < 1,86 = Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa varian kedua kelas homogen. Rata-rata pada kelas snowball drilling = 72,43 dan kelas snowball throwing = 82,47. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t, diperoleh thitung 4,0701 > 2,038 = ttabel dengan taraf signifikan . Hal ini berarti tolak H0 dan terima H1, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode snowball drilling dan metode snowball throwing pada siswa kelas IV SDN Margahayu VII Bekasi.
Kata kunci : Hasil Belajar, PKn, Metode Snowball Drilling dan Metode Snowball Throwing