Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Sains Melalui Pendekatan Saling temas pada Siswa Kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat

zahrah jihan fadhila; gufron amirullah, m.pd; drs. zulfa dewina, m.pd;

ABSTRAK
SITI AMINAH. NIM : 0901045402.“ Upaya Meningkatkan motivasi Belajar Sains Dengan Pendekatan Sains Lingkungan Teknologi Masyarakat Pada Kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar IPA dengan menggunakan pendekatan Sains Lingkungan Teknologi Masyarakat (Salingtemas) pada kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Prosedur pelaksanaannya mengacu model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart, dimana siklusnya terdiri atas empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dengan subyek penelitian sejumlah 51 siswa kelas IV tahun ajaran 2012-2013. Dalam Penelitian ini, peneliti turun langsung kelapangan sebagai guru di kelas IV SDN. Kapuk 14 Jakarta Barat.
Peningkatan motivasi dan Hasil belajar siswa secara runtut dapat dilihat yaitu: pada siklus I, nilai motivasi belajar siswa rata-rata 60 %. dengan jumlah siswa yang memperolehsebanyak34siswa yang motivasi tinggi. Sedangkanpadasiklus II siswa yang memperolehmotvasi tinggisebanyak48siswayaitu 95%. Maka ada kenaikan sebesar 41 % dari siklus I ke II, (dari 34 siswa menjadi 48 siswa).
Adapun hasil belajar siswa nilai rata – rata kelas siklus I adalah 70,69 %. Adapun Siklus II nilai rata-rata kelas 80 %, maka darisiklus I kesiklus II terdapat peningkatan sebesar 13 %. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan