Perbedaan Penggunaan Metode Mind Mapping dengan Problem Based Learning dalam Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat

bunga alditiara yuniar; prof. dr. h. wr hendra saputra, m.hum; drs. daniel fernandez, m.si;

ABSTRAK
SARI MAULIDIA : 1001045204. “Perbedaan Penggunaan Metode Mind mapping dengan Prolem Based Learning Dalam Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan penggunaan metode Mind mapping dengan Problem Based Learning pada hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.
Penelitian ini dilakukan di SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta barat Kelas IV A dan Kelas IV B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel peneliti meliputi 37 siswa kelas IVA sebagai kelas Problem Based Learning dan 37 siswa Kelas IVB sebagai kelas Mind mapping di SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat. Instrument penelitian sebelumnya diujikan di SDN Kelapa Dua 01 Pagi Jakarta Barat kepada 36 siswa. Uji validitas instrument dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 30 soal valid dan 10 soal drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR – 20 diperoleh rhitung = 0.91 > rtabel =0.329, maka instrument reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas Mind mapping thitung =0.1411< ttabel =0.1456, dan pada kelas Problem Based Learning thitung =0.0752 Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung = 3.33 > ttabel =1.996 pada 𝛼 = 0.05 dan dk=72. Maka thitung = 3.33 >ttabel =1.996 dengan demikian hipotesis penelitian diterima, yang menyatakanadanya perbedaan yang signifikan pembelajaran menggunakan metode Mind mapping dengan Problem Based Learning dalam hasil belajar Ilmu Pendidikan Sosial siswa kelas IV SDN Kedoya Selatan 03 Pagi Jakarta Barat.
Kata Kunci : Metode Mind mapping, Problem Based Learning, Hasil belajar, ILmu Pengetahuan Sosial.