Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V SDN Depok II

atika dwi rahmayanti; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; drs. chairil iba, m.pd;

ABSTRAK
RIZKI LESTARI. NIM : 1001045100. Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SDN Depok II. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran inkuiri jurisprudensial terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran inkuiri jurisprudensial terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN Depok II”.
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental design yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran inkuiri jurisprudensial terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Sampel yang diteliti sebanyak 60 orang yang terdiri dari 30 orang kelas eksperimen dan 30 orang kelas kontrol. Instrument penelitian berupa soal subjektif sebanyak 5 butir soal. Validitas instrument menggunakan exspert judgment yaitu pendapat seorang ahli yakni dosen bahasa Indonesia dalam hal ini Dr. Hj. Nini Ibrahim, M.Pd.
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas yang menggunakan uji Liliefors serta uji homogenitas yang menggunakan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen didapat Lhitung = 0,14233 dan untuk kelas kontrol didapat Lhitung=0,11653 dengan Ltabel=0,161, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas didapat Fhitung=1,38Ftabel = 1,85, hal ini berarti populalsi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Dengan mendapatkan rerata pada kelas eksperimen ̅ = 77,93 dan pada kelas kontrol ̅= 57,53. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t, didapat thitung = 7,8, memenuhi kriteria thitung>ttabel = 7,8>1,671 dengan taraf signifikan α=0,05.
Kesimpulan hasil penelitian ini adalah bahwa terdapat pengaruh yang signifikan strategi pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Depok II.
Kata Kunci : Strategi Inkuiri Jurisprudensial, Hasil Belajar Bahasa Indonesia