Penerapan Model Pembelajaran Kuasai untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SDN Sirnajati 04 Cibarusah Bekasi

sentiani garnisari; dr. sigid edy purwanto, m.pd; drs. dede hasanudin, m.hum;

ABSTRAK
RATNA PUSPITA. NIM : 1001045390. Penerapan Model Pembelajaran KUASAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN Sirnajati 04 Cibarusah Bekasi. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV dengan penerapan model pembelajaran KUASAI. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sirnajati 04 Kecamatan Cibarusah Kabupaten Bekasi, tahun ajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD di SDN Sirnajati 04 Kecamatan Cibarusah Kabupaten Bekasi dengan jumlah siswa mencapai 44 orang yang terdiri dari 22 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Dalam penelitian ini model penelitian yang diambil adalah menurut Kemmis dan Taggart. Peneliti melaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri tiga kali pertemuan.
Hasil penelitian ini menunjukkan pada siklus pertama siswa yang mencapai KKM hanya sebanyak 50% dengan rata-rata nilai siswa hanya 62,50. Pada siklus kedua terjadi peningkatan, siswa yang mampu mencapai KKM sebanyak 100% dengan rata-rata nilai 78,86.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran KUASAI dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang bilangan pecahan pada siswa kelas IV SDN Sirnajati 04 Cibarusah Bekasi.