Pengaruh Aktivitas Quick On The Draw Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SDN Karang Reja 03 Kabupaten Bekasi

andi hermansyah; gufron amirullah, m.pd; dra.hj. yusnawati ms, m.pd;

ABSTRAK
Rati Mulyawati. NIM : 1001045236. Pengaruh aktivitas Quick on the draw terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Karang Reja 03 Kabupaten Bekasi, Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh aktivitas Quick on the draw terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Karang Reja 03 Kabupaten Bekasi. Penelitian ini dilakukan di SDN Karang Reja 03 di Kelas IV-A dan Kelas IV-B Semester 2 Tahun Ajaran 2013/2014. aktivitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah aktivitas Quick on the draw.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi experiment dengan desain posttest-only control design. Populasi penelitian ini adalah 60 orang siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Karang Reja 03 kabupaten Bekasi. Sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Karang Reja 03 kabupaten Bekasi.
Uji normalitas hasil belajar IPA menggunakan uji Lilliefors. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok yang menggunakan aktivitas Quick on the draw diperoleh harga Lhitung untuk kelas eksperimen sebesar 0,1072. Sedangkan pengujian untuk kelas kontrol diperoleh harga Lhitung sebesar 0,1298. Harga Ltabel pada taraf signifikan α = 0,05 untuk n = 30 adalah 0,161, karena Lhitung pada kedua hasil pengujian diatas lebih kecil dari pada Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa data kelas eksperimen berdistribusi normal (Lhitung = 0,1072 < 0,161 = Ltabel) dan kelas kontrol juga berdistribusi normal (Lhitung = 0,1298 < 0,161 = Ltabel) didapat nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel (< 0,161), maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil belajar IPA siswa menggunakan uji fisher. Diperoleh Fhitung = 1,01 dan Ftabel = 1,85. Pada α = 0,05 dengan dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, ternyata Fhitung < Ftabel, maka disimpulkan data hasil belajar IPA siswa bervarians sama.
Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung = 2,28, ttabel = 2,002 pada α = 0,05 dan db = 58. Ternyata thitung = 3,614 > ttabel = 2,002 maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan aktivitas Quick on the draw terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Karang Reja 03 Kabupaten Bekasi.
Kata kunci : Aktivitas Quick on the draw, Hasil belajar, IPA