Pengaruh Kekerasan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SDN Mekarsari 3 Cimanggis Depok

putri retno utami; dra. asni, m.pd; dra. sri mawani, m.pd;

ABSTRAK
NUR HASANAH.NIM : 1001045164. Pengaruh Kekerasan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Mekarsari 3 Cimanggis Depok. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kekerasan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ada pengaruh kekerasan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mekarsari 3 Cimanggis Depok pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Survey merupakan salah satu dari metode kuantitatif, dengan populasi yang berjumlah 185 siswa dan sampel 30 siswa dengan cara mengambil 15% dari jumlah populasi yang diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah non-probability sampling salah satunya yaitu purposive sampling sering disebut juga sampling pertimbangan. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi berupa raport siswa kelas IV dan V semester ganjil tahun 2013-2014.
Dari hasil pengujian normalitas untuk angket kekerasan teman sebaya (variabel X) diperolehLhitung = 0,0611 < 0,161 = Ltabel dan data prestasi belajar siswa (variabel Y) diperolehLhitung = 0,1591 < 0,161 =Ltabel maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ= 55,88 + 0,1811X, dilanjutkan dengan pengujian signifikan yaitu Fhitung = 17,73 > 4,20 Ftabel,artinya signifikan dan dilanjutkan uji linieritas sehingga didapat Fhitung = 1,219 < 2,538 Ftabel, artinya data berpola linier. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi pearson product moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan uji t. Dari perhitungan korelasi pearson product moment didapat rhitung = 0,622, dari uji t didapat thitung = 4,203> 1,701 = ttabelyang berarti H1diterima. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada pengaruh kekerasan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa, sedangakan dari perhitungankoefisien diterminan diperoleh 0,386 artinya kekerasan teman sebaya memberikankontribusi sebesar 38,6 % terhadap prestasi belajar siswa.
Simpulan dari penelitian ini adalah kekerasan yang dilakukan oleh teman sebaya dapat menyebabkan turunnya prestasi belajar siswa.
Kata Kunci: Kekerasan Teman Sebaya, Prestasi Belajar.