Pengaruh Strategi Pembelajaran Reading Aloud Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Cipete Utara 11 Pagi Jakarta Selatan

dwi miyarsih; m. yamin, m.pd;

ABSTRAK
NOVIANI SRI WAHYUNINGSIH. NIM: 1001045264. Pengaruh Strategi Pembelajaran Reading Aloud Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Cipete Utara 11 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran Reading Aloud terhadap ketrampilamn menyimak siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas III di SDN Cipete Utara 11 Pagi Jakarta Selatan.
Penelitian ini dilakukan di SDN Cipete Utara 11 Pagi Jakarta Selatan, kelas III semester dua tahun ajaran 2013-2014. Sampel penelitian ini meliputi 34 siswa yang berasal dari kelas III di SDN Cipete Utara 11 Pagi Jakarta Selatan. Instrumen berupa tes pilihan ganda 20 soal. Validitas tes dihitung dengan Korelasi Product Moment. Koefisiensi reliabilitas tes dihitung dengan rumus KR-20.
Uji normalitas hasil tes (posttest dan pretest) menggunakan uji liliefors. Pada hasil pretest diperoleh L hitung = 0,1120 L tabel = 0,1519 pada α = 0,05 dan hasil posttest diperoleh L hitung = 0,1246 L tabel = 0,1519 pada α = 0,05. Pada kedua hasil tes tersebut ternyata L hitung < L tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh F hitung = 1,55 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 30 dan dk penyebut 34 yaitu 1,80 ternyata F hitung< F tabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 6,79 t tabel 1,668 pada α = 0,05 ternyata t hitung > t tabel maka H0 ditolak H1 diterima.
Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Reading Aloud terhadap keterampilan menyimak siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas III SDN Cipete Utara 11 Pagi Jakarta Selatan.
Kata Kunci: Strategi, Reading Aloud, Keterampilan Menyimak , Bahasa Indonesia