Pengaruh Strategi Ice Breaker Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cakung Barat 10 Petang Jakarta Timur

melinda wulan sari; desvian bandarsyah, m.pd; dr. acep kusdiwelirawan, m.pd;

ABSTRAK
MAYANG KURNIATI :1001045194.“Pengaruh Strategi Ice Breaker Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cakung Barat 10 Petang Jakarta Timur”.Skripsi.Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh motivasi belajar IPS siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Ice Breaker. Penelitian ini dilakukan di SDN Cakung Barat 10 Petang Jakarta Timur pada Kelas IVA dan Kelas IVB Semester genap Tahun Ajaran 2013/2014.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa pada kelas eksperimen dan 30 siswa pada kelas kontrol. Pengambilan sampel ini menggunakan sampel jenuh. Instrumen tes dalam penelitian berupa tes subyektif angket yang terdiri dari 30 soal pernyataan dengan 5 pilihan jawaban yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Dari hasil Uji normalitas menggunakan Liliefors, kelas IVA diperoleh Lhitung sebesar 0,1224 dan kelas IVB diperoleh harga Lhitung= 0,0958. Ltabel= 0,161 dengan taraf signifikansi
dan n = 30 maka data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas menggunakan Fisher diperoleh Fhitung = 1,059 dan Ftabel= 1,858 dengan taraf signifikansi
karena Fhitung < Ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelas homogen.
Dari hasil perhitungan diperoleh rata-rata X1 = 83,33 dan nilai rata-rata X2 = 78,37 setelah itu, dilakukan perhitungan uji-t, lalu thitung diperoleh sebesar 1,803. Dengan dk sebesar 58 (30+30-2) maka diperoleh ttabel dengan taraf signifikansi
sebesar 1,672. Karena thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan strategi pembelajaran Ice Breaker terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas IV di SDN Cakung Barat 10 Petang Jakarta Timur.
Kata Kunci : Strategi Ice Breaker, Motivasi belajar, IPS