Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaraan ICT Menggunakan Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cipinang Besar Utara 09 Pagi Jakarta Timur

mardian; dr. h. budhi akbar, m.si; drs. khairil iba, m.pd;

ABSTRAK
MARDIAN : 1001045128. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran ICT Menggunakan Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cipinang Besar Utara 09 Pagi ”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran ICT menggunakan power point terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran ICT Menggunakan Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cipinang Besar Utara 09 Pagi”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas V A sebagai kelas kontrol dan kelas V B sebagai kelas eksperimen SDN Cipinang Besar Utara 09 Pagi Jakarta Timur pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014. Sampel yang diteliti sebanyak 57 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 27 siswa kelas kontrol. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada subjek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus point biserial correlation didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus K-R 20 (Kuder Richardson ) sebesar 0,806. Artinya tes tersebut memiliki reliabilitas yang sangat tinggi.
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen, pengujian normalitas didapat Xhitung = 7,59 dan kelompok kontrol didapat Xhitung = 2,99. Xtabel pada kelas eksperimen adalah 11,3 dan pada kelas kontrol adalah 11,3 karena pada kedua kelompok Xhitung < Xtabel maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh F hitung = 0,75 dengan F tabel = 2,43 pada dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, karena F hitung < F tabel, maka disimpulkan variansi kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 6,45 pada taraf signifikansi = 0,01 dengan derajat kebebasan (dk) 55 didapat ttabel = 2,65 dan karena thitung > ttabel maka Ho ditolak. Dengan demikian penelitian ini menyimpulkan bahwa ada Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran ICT menggunakan Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Kata kunci :Media Pembelajaran ICT menggunkan Power Point, Hasil Belajar Matematika