Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Tugu Utara 02 Petang Jakarta Utara
silvia damayanti; dr. h. budhi akbar, m.si; dr. tri wintolo apoko, m.pd;
Klasifikasi: NONE
ABSTRAK
INTAN PRATIWI RUBIYANA. NIM: 1001045293.“Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tugu Utara 02 Petang Jakarta Utara”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap motivasi belajar IPA pada siswa kelas V di SDN Tugu Utara 02 Petang Jakarta Utara.
Penelitian ini dilakukan di SDN Tugu Utara 02 Petang pada Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Populasi penelitian yang digunakan sebanyak 60 siswa dengan jumlah sampel terdiri dari 30 siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan Kelas VB sebagai kelas kontrol di SDN Tugu Utara 02 Petang, hal ini dilakukan karena menggunakan sampel jenuh.
Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan Control Group Posttest Only Design dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner angket. Instrumen penelitian motivasi belajar IPA terdiri dari 30 pernyataan yang dibentuk dalam skala sikap. Aspek yang diukur dalam dimensi motivasi belajar terdiri dari indikator kehadiran disekolah, mengikuti PBM dikelas, belajar dirumah, sikap terhadap kesulitas, usaha mengatasi kesulitan, kebiasaan dalam mengikuti pelajaran, semangat dalam mengikuti PBM, keinginan untuk berprestasi, kualifikasi hasil, mendapatkan penghargaan, penyelesaian tugas, dan menggunakan kesempatan diluar jam pelajaran. Sebelum digunakan dalam penelitian, instrumen skala sikap di uji coba telebih dahulu ke sekolah SDN Tugu Utara 04 Petang dengan jumlah 30 siswa, kemudian uji validitas dihitung menggunakan rumus Product Moment.
Uji normalitas hasil tes (posttest) menggunakan uji Chi Kuadrat. Pada kelas eksperimen diperoleh x2 hitung = 3,44, x2 tabel 11,341 pada α = 0,01 dan kelas kontrol diperoleh x2hitung = 2,74, x2 tabel 11,341 pada α = 0,01. Pada kedua kelas tersebut ternyata x2hitung < x2 tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung = 1,82 pada α = 0,01 dengan dk pembilang 29 dan dk penyebut 29 yaitu 2,42 ternyata Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung = 6,22, ttabel = 2,69 pada α = 0,01 ternyata t hitung > t tabel maka Ho ditolak HI diterima.
Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas V SDN Tugu Utara 02 Petang Jakarta Utara.
Kata Kunci : Model, Inside Outside Circle, Motivasi Belajar, IPA.
