Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penggunaan ICT Siswa Kelas V di SDN Pegangsaan Dua 01 Pagi Jakarta Utara

azzura kania arthamevia; dr. suswandari, m.pd; supriansyah, m.pd;

ABSTRAK
Indah Permatasari. NIM: 1001045049. “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penggunaan ICT Siswa Kelas V di SDN Pegangsaan Dua 01 Pagi Jakarta Utara”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. DR. Hamka, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dalam pembelajaran IPS melalui penggunaan ICT pada siswa kelas V SDN Pegangsaan Dua 01 Pagi Jakarta Utara. Penelitian ini dilaksanakan untuk memperbaiki pembelajaran IPS yang mengacu pada pembelajaran aktif, menyenangkan dan berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (action research) dengan dua siklus dan tiga pertemuan pada masing-masing siklus. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada empat tahap yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa 31 orang yang terdiri dari laki-laki sebanyak 13 siswa dan perempuan sebanyak 18 siswa tahun pelajaran 2013-2014.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu meningkatnya motivasi siswa dalam belajar. Untuk mengukur motivasi belajar siswa peneliti mengklasifikasinya menjadi tiga tingkat motivasi yaitu motivasi siswa rendah, motivasi siswa sedang, dan motivasi siswa tinggi. Hasilnya yaitu motivasi siswa rendah pada siklus I dan II mempunyai persentase sebanyak 0% dari jumlah siswa, motivasi siswa sedang persentasenya pada siklus I yaitu 35% dari jumlah siswa dan pada siklus II nilai persentase tersebut berkurang menjadi 3% dari jumlah siswa, selanjutnya motivasi siswa tinggi pada siklus I yaitu 65% dari jumlah siswa dan pada siklus II persentase tersebut meningkat menjadi 97% dari jumlah siswa.
Berdasarkan hasil yang didapat selama proses penelitian berlangsung dapat disimpulkan bahwa penggunaan ICT terbukti dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SDN Pegangsaan Dua 01 Pagi Jakarta Utara. Penggunaan ICT dengan memanfaatkan blog dalam proses pembelajaran merupakan salah satu cara efektif dan efisien untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar karena mampu membuat siswa memiliki pengalaman baru dalam belajar, menciptakan suasana belajar menyenangkan dengan memanfaatkan teknologi, dan mampu membuat siswa berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Motivasi Belajar, Penggunaan ICT, dan Sekolah Dasar.