Hubungan Kekerasan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa di SDN Duri Utara 04 Petang Jakarta Barat

ervinda selvianawati surya; dra. asni, m.pd; dra. hj. yusnawati, m.pd;

ABSTRAK
ERVINDA SELVIANAWATI SURYA. NIM :1001045125. Hubungan
Kekerasan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa di SDNDuri Utara 04
Petang Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. Dr. HAMKA, Juli 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Hubungan
antara Kekerasan Orang TuaDenganPrestasi Belajar Siswa di SDN Duri Utara
04 Petang Jakarta Barat. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah
“adaHubungan antara Kekerasan Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa di
SDN Duri Utara 04 Petang Jakarta Barat”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN
Duri Utara 04 Petang Jakarta Barat pada semester 2 tahun pelajaran 2013/2014.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi
penelitiankelas IV, V dan VI yang berjumlah 99 siswa dan sampelnya 30 siswa,
diambil dengan cara pertimbangan. Pertimbangan adalahnama lain dari teknik
purposive sampling. teknik purposive sampling adalah bagian dari salah satu
teknik non-probabillity sampling. Teknik pengumpulan datan yaitu dengan angket
dan dokumen berupa raport siswa kelas IV, V dan IV semester ganjil tahun 2013-
2014.
Dari hasil pengujian normalitas untuk angket kekerasan Orang Tua
(variabel X) diperoleh Lhitung = 0,102 < 0,161 = Ltabel dan data prestasi belajar
siswa (variabel Y) diperoleh Lhitung = 0,154 < 0,161 =Ltabel maka dapat
disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan
regresi linier diperoleh Ÿ=58,04+0,145x, dilanjutkan dengan pengujian signifikan
yaitu Fhitung = 17,99> 4,20 Ftabel,artinya signifikan dan dilanjutkan uji linieritas
sehingga didapat Fhitung = 2,41 < 2,60 Ftabel, artinya data berpola linier . Pengujian
hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi pearson product moment dilanjutkan
dengan uji keberartian korelasi menggunakan uji t. Dari perhitungan korelasi
pearson product moment didapat rhitung = , dari uji t didapat thitung =
4,25>1,701 = ttabel yang berarti H1 diterima. Hasil penelitian ini disimpulkan
bahwa ada Hubungan kekerasan orang tua dengan prestasi belajar siswa,
sedangkan dari perhitungan koefisien determinan diperoleh 0,3918 artinya
Kekerasan Orang Tua memberikan kontribusi sebesar 39,18 % terhadap prestasi
belajar siswa.
Simpulan dari penelitian ini adalah tindakan keras orang tua yang berlebihan
kepada anak dapat menyebabkan turunnya Prestasi Belajar Anak.
Kata Kunci: Prestasi Belajar Siswa, Kekerasan Orang Tua.