Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Prediction Guide Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN Dukuh 09 Pagi Jakarta Timur

ahmad riswanto; zufadewina, m.pd; supriansyah, m.pd;

ABSTRAK
ERNI RATNASARI. NIM: 1001045078. Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Prediction Guide Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Dukuh 09 Pagi Jakarta Timur. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Juli. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe prediction guide Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Dukuh 09 Pagi Jakarta Timur.
Penelitian ini dilakukan di SDN Dukuh 09 Pagi Jakarta Timur, kelas V semester dua tahun ajaran 2013-2014. Sampel penelitian ini meliputi keseluruhan siswa dan siswi kelas V SDN Dukuh 09 Pagi yang berjumlah 50 orang. Instrumen berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 soal. Validitas tes dihitung dengan Korelasi Product Moment. Koefisien reliabilitas tes dihitung dengan rumus KR-20.
Uji normalitas hasil tes (kelas experimen) menggunakan uji Lilliefors. Pada data hasil belajar (kelas experimen) diperoleh Lhitung 118,878 Ltabel 0,173 pada α = 0,05 dan pada data hasil belajar (kelas kontrol) diperoleh Lhitung 62,640 Ltabel 0,173 pada α = 0,05. Pada kedua data hasil belajar tersebut ternyata Lhitung < Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 1,89 pada α = 0,05 dengan dk 50 yaitu 1,98 terhadap Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung = 2,81 ttabel = 1,68 pada α = 0,05 ternyata thitung < ttabel maka H0 ditolak H1 diterima.
Dari data yang sudag didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe prediction guide terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V pada materi peristiwa alam dan dampaknya di SDN Dukuh 09 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Strategi, Prediction Guide, Peristiwa Alam Dan Dampaknya, IPA